考核作為引導(dǎo)干部行為的“指揮棒”，直接關(guān)系到正確政績(jī)觀能否落地生根，轉(zhuǎn)化為經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
用好考核“指揮棒”，首要在于校準(zhǔn)政績(jī)觀這一“定盤(pán)星”。樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，起決定性作用的是黨性。有的黨員干部急功近利、任性用權(quán)，不尊重規(guī)律盲干硬干；有的對(duì)貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署表態(tài)很快、調(diào)門(mén)很高，實(shí)際上卻陽(yáng)奉陰違、我行我素。凡此種種，都應(yīng)從黨性覺(jué)悟上找根源，通過(guò)強(qiáng)化正確政績(jī)觀教育，從思想上糾正不正確的政績(jī)導(dǎo)向，確保黨員干部始終沿著黨中央指引的方向干事創(chuàng)業(yè)。
用好考核“指揮棒”，關(guān)鍵在于完善考核體系，打造科學(xué)“度量衡”。當(dāng)前，有的地方考核流于形式走過(guò)場(chǎng)，不在現(xiàn)場(chǎng)看、不見(jiàn)具體事，掩蓋了實(shí)際問(wèn)題，助長(zhǎng)了形式主義；有的考核重點(diǎn)不突出、針對(duì)性不強(qiáng)，“一刀切”“一鍋煮”，一種考核辦法包打天下，催生了政績(jī)沖動(dòng)，抑制了改革創(chuàng)新。科學(xué)的考核體系，既要突出重點(diǎn)、對(duì)標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展的具體要求，又要區(qū)別對(duì)待，對(duì)資源稟賦、發(fā)展階段不同的地區(qū)和職責(zé)不同的干部差異化設(shè)置考核內(nèi)容。“指揮棒”正確得當(dāng)，才能激勵(lì)干部求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
用好考核“指揮棒”，還要強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，激活干事創(chuàng)業(yè)“動(dòng)力源”。對(duì)干部最大的激勵(lì)是正確用人導(dǎo)向，用好一個(gè)人能激勵(lì)一大片。對(duì)敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績(jī)突出的干部，要及時(shí)大膽用起來(lái)。對(duì)不作為的干部，堅(jiān)決果斷調(diào)下去，不讓那些做樣子、混日子、要位子的“官油子”得勢(shì)得利。
用好考核“指揮棒”，更要著力完善制度、立好規(guī)矩，健全有效防范和糾治政績(jī)觀偏差工作機(jī)制。小智治事，大智治制。制度帶有全局性、穩(wěn)定性，管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。開(kāi)展好樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，在建章立制上下功夫，深入查找現(xiàn)行制度機(jī)制中不符合正確政績(jī)觀要求的規(guī)定，該廢止的廢止，該修訂的修訂；切實(shí)把制度短板補(bǔ)齊、把規(guī)矩立好，把什么能干、什么不能干、為了誰(shuí)干、應(yīng)當(dāng)怎樣干搞得清清楚楚。要推動(dòng)樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀常態(tài)化長(zhǎng)效化，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。
開(kāi)局之年當(dāng)有開(kāi)局之勢(shì)。讓考核“指揮棒”成為樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的重要抓手，定能更好激發(fā)廣大黨員干部履職盡責(zé)的精氣神，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)不竭力量。